教育:肢体不自由児 関連書籍のご紹介

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〔 閲覧可能数: 62 / 目録更新日時: 2019.2.12(12:08)

順位 Cover 書名,副題
編・著者 出版社 判型(縦cm)
発行年月 Pages 価格 Used ISBN
1 Cover.1 誰でも使える教材ボックス: 教材共有ネットワークを活かした発達支援
高橋浩, 藤川良純, 他 学苑社 25.7(ソフトカバー)
2017/07 154 2,376 3 9784761407926
2 Cover.2 肢体不自由教育における子ども主体の子どもが輝く授業づくり 2 研究活動は子どもがワクワクする「しかけ」のある授業を生み出す
飯野順子 ジアース教育新社 25.6(ソフトカバー)
2018/11 256 2,808 - 9784863714816
3 Cover.3 肢体不自由児の教育 (放送大学教材)
川間 健之介, 西川 公司 放送大学教育振興会 20.8
2014/03 208 2,160 18 9784595314605
4 Cover.4 特別支援教育ですぐに役立つ! ICT活用法 (学研のヒューマンケアブックス)
- 学研プラス 25.8
2018/04 159 1,944 9 9784058009215
5 Cover.5 肢体不自由教育連携で困らないための医療用語集
松元 泰英 ジアース教育新社 25.4(ソフトカバー)
2015/11 186 2,376 6 9784863713321
6 Cover.6 肢体不自由教育実践授業力向上シリーズ 新学習指導要領に基づく授業づくり (肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNO.6)
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会 ジアース教育新社 25.8
2018/11 128 1,944 - 9784863714823
7 Cover.7 肢体不自由の子どものための生活単元学習 そのまま実践できる! ビジュアル学習指導案
斉藤 正志 明治図書出版 25.7
2016/03 136 2,549 5 9784182314124
8 Cover.8 肢体不自由教育における子ども主体の子どもが輝く授業づくり
飯野 順子 ジアース教育新社 25.6(ソフトカバー)
2017/11 182 2,592 4 9784863714410
9 Cover.9 肢体不自由教育の理念と実践
筑波大学附属桐が丘特別支援学校 ジアース教育新社 21
2008/05 291 2,376 37 9784921124939
10 Cover.10 静的弛緩誘導法 - 動作の不自由な子どものための基礎的指導
立川 博 御茶の水書房 20.8
1987/10 278 2,376 14 9784275007629
11 Cover.11 わかってくれるかな、子どもの高次脳機能障害 - 発達からみた支援
太田 令子 クリエイツかもがわ 20.8
2014/05 132 1,620 7 9784863421332
12 Cover.12 ちえちゃんの卒業式
星川 ひろ子 小学館 大型本
2000/09 ? ? 6 9784097272564
13 Cover.13 肢体不自由教育の基本とその展開 (肢体不自由教育シリーズ 1)
- 慶應義塾大学出版会 21
2007/08 260 2,376 40 9784766414097
14 Cover.14 わたしの体ぜんぶだいすき
先天性四肢障害児父母の会 三省堂 19
2003/06 180 1,404 12 9784385361390
15 Cover.15 特別支援教育 子ども主体の授業のつくり方と学習指導案の書き方
小松 栄生 東洋館出版社 21
2016/08 136 2,160 4 9784491032580
16 Cover.16 専門性向上につなげる授業の評価・改善 (肢体不自由教育シリーズ)
- 慶應義塾大学出版会 21
2009/08 259 2,376 7 9784766414127
17 Cover.17 よくわかる肢体不自由教育 (やわらかアカデミズム・“わかる”シリーズ)
安藤 隆男, 藤田 継道 ミネルヴァ書房 25.6
2015/04 231 2,700 7 9784623072507
18 Cover.18 障害の重い子どものこころとからだを育てる排泄教育 (シリーズ障害の重い子どもの教育を支える静的弛緩誘導法)
中村 敬子 御茶の水書房 21
2015/07 91 1,728 3 9784275020178
19 Cover.19 肢体不自由のある子どもの教科指導Q&A (特別支援教育における肢体不自由教育の創造と展開)
筑波大学附属桐が丘特別支援学校 ジアース教育新社 25.4
2008/02 123 ? 4 9784921124854
20 Cover.20 障害の重い子どもの指導Q&A
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会 ジアース教育新社 25.9
2011/11 300 2,700 12 9784863711730


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ことわざ
発掘
朝三暮四 (列子)
目先の違いにとらわれて、その実質が同じであることを知らないこと。
猿に栃の実七つを与えるのを、朝三つ暮れに四つでなく朝四つにすると喜んだとの故事から。


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