学習指導:グループ学習 関連書籍のご紹介

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〔 閲覧可能数: 100 / 目録更新日時: 2017.10.18(15:51)

順位書名,副題判型(縦cm)
編・著者出版社発行年月Pages定価ISBN
1 スマホ世代の子どものための主体的・対話的で深い学びにむかう 情報モラルの授業: スマホ世代の子どものための 主体的・対話的で深い学びに向かう 26
今度 珠美, 稲垣 俊介, 他 日本標準 2017/10 95 1,620 9784820806257
2 続 学校グループワーク・トレーニング: 協力すれば何かが変わる 25.6
日本学校グループワークトレーニング研究会 図書文化社 2016/03 160 3,456 9784810066753
3 クラスがうまくいく! 『学び合い』ステップアップ 21
西川 純 学陽書房 2012/07 173 1,944 9784313652286
4 ジグソー法ってなに? - みんなが協同する授業 21.2
エリオット アロンソン, シェリー パトノー 丸善プラネット 2016/08 179 4,900 9784863452992
5 改訂 学校グループワーク・トレーニング 25.4
日本学校グループワークトレーニング研究会 図書文化社 2016/03 137 3,024 9784810066746
6 エンカウンターで学級が変わる 小学校編 - グループ体験を生かした楽しい学級づくり 25.6
岡田 弘 図書文化社 1996/11 185 2,412 9784810062717
7 エンカウンターで学級が変わる - ショートエクササイズ集 25.6
国分 久子, 飯野 哲朗, 他 図書文化社 1999/11 226 2,700 9784810093162
8 先生のためのアイディアブック - 協同学習の基本原則とテクニック 25.6
ジョージ ジェイコブズ, ローワンイン, 他 日本協同教育学会 2006/02 196 2,160 9784779500237
9 構成的グループエンカウンターミニエクササイズ56選 小学校版 25.2
八巻 寛治 明治図書出版 2001/04 129 2,333 9784188719169
10 エンカウンターで学級が変わる ショートエクササイズ集〈Part2〉 25.6
國分 久子, 飯野 哲朗, 他 図書文化社 2001/10 190 2,484 9784810013535
11 活動的で協同的な学びへ 「学びの共同体」の実践 学びが開く!高校の授業 21
佐藤 学, 浜崎 美保, 他 明治図書出版 2015/08 176 2,441 9784181925109
12 子どもにやる気を起こさせる方法:アドラー学派の実践的教育メソッド 18.8
ドン・ディンクメイヤー, ルドルフ・ドライカース 創元社 2017/02 256 1,836 9784422116297
13 エンカウンターで学級が変わる〈Part2〉小学校編 - すぐできる!実践エクササイズ集 25.6
国分 久子, 岡田 弘 図書文化社 1997/10 253 2,700 9784810072815
14 小学4年までに覚えたい 国語 基本語1200 (小学まとめノート) 25.6
総合学習指導研究会 増進堂・受験研究社 2013/07 207 1,188 9784424282129
15 プロジェクトアドベンチャーの実践 対立がちからに - グループづくりに生かせる体験学習のすすめ 25.6
ウイリアム・J. クレイドラー, リビー コウレス, 他 C.S.L.学習評価研究所 2001/12 296 4,320 9784840301213
16 エンカウンターで学級が変わる 高等学校編 25.4
片野 智治, 加勇田 修士, 他 図書文化社 1999/11 226 3,024 9784810093155
17 授業と学びの大改革 「学びの共同体」で変わる! 高校の授業 21
佐藤 学, 和井田 節子, 他 明治図書出版 2013/08 176 2,441 9784180638239
18 協同学習がつくるアクティブ・ラーニング 21
杉江 修治 明治図書出版 2016/11 152 2,268 9784181989149
19 エンカウンターで学級が変わる 中学校編 - グループ体験を生かしたふれあいの学級づくり 25.6
片野 智治 図書文化社 1996/11 205 2,412 9784810062724
20 ジグソー法を考える - 協同・共感・責任への学び 21.2
友野 清文 丸善プラネット 2016/12 136 1,512 9784863453111


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ことわざ
発掘
鹿を指して馬となす (史記)
権勢によって、間違ったことを押し通すこと。
馬と言って鹿を献上し、彼に憚らず鹿と言った者を罰したという故事から。


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